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《庄子》故事两则 庄周,战国时 期宋国蒙人,哲学 家,道家代表人物。 与惠子是好友。 庄子思想比较复 杂,基本上属于主 观唯心主义;主张 保身、全生、养亲、 尽年。 《庄子》具有很高的文学价值 ,其文 汪洋恣肆,气势壮阔?!蹲印饭?3 篇, 分内篇、外篇、杂篇。 庄子的想象力极为丰富,语言 灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得 引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟 阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也 ”(《汉文学史纲》)。郭沫若也评价说 :“以思想家而兼文章家的人,在中国古 代哲人中,实在是绝无仅有?!? 第一课时 1.学习《惠子相梁》 2.熟读课文,掌握字词。 3.翻译课文,理解内容。 听朗读,注意红字的读音。 惠子相梁,庄子往见之?;蛭交葑釉唬?“庄子来,欲代子相?!庇谑腔葑涌?,搜 于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南 方有鸟,其名为鹓(yuān )鶵( chú ),子 知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海, 非梧桐不止,非练实不食,非醴( lǐ )泉 不饮。于是鸱(chī)得腐鼠,鹓鶵过之, 仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国 而吓我邪?” 惠子相梁,庄子往见之?;蛭交葑釉唬?这里做动词,做宰相 你 他 有人 告诉 国都 “庄子来,欲代子相?!庇谑腔葑涌?,搜于国 中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟, 其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海, 它的名字 叫做 它 而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非 栖息 竹实,竹子所结的子 醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而 甘泉,甜美的泉水 视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国吓我邪?” 精读课文,思考以下问题 1.庄子去看望惠子,惠子心态怎样?为什么 会产生这种心态?他对庄子来梁国有何反应 ?说明了什么? 答: 害怕。怕庄子取代他的位置。起初的反 应可能是欣喜??墒窃诒鹑说奶舨ο?,他马 上对庄子起了疑心,进而大动干戈,在城里 进行搜捕,非要把庄子拿捏在自己手里。说 明惠子薄情寡义,见利忘义。 2.庄子对此的反应呢? 答:他没有躲,没有逃,没有破口大骂、 当面痛斥,而是大大方方地主动来到惠子 面前。面对利欲熏心、薄情寡义的惠子, 给他讲了一个鹓鶵的故事,极其辛辣的讽 刺了惠子醉心功名利禄,心胸狭小。 3.《惠子相梁》这则故事对什么样的 人进行了辛辣的嘲讽? 答:醉心功名利禄,心胸狭小的人。 4.你认为《惠子相梁》一文中表现了庄 子对功名利禄的一种怎样的态度? 答:清高自守,淡薄功名利禄。 5.庄子讲鹓鶵故事的用意是什么? 鹓鶵的故事里,鹓鶵比喻高洁之士,鸱(chī)比 喻醉心利禄的小人。庄子将自己比作鹓鶵,将惠子 比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,既表明了自己的立 场和志趣,又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直 言痛斥惠子,而用讲故事的方式绕着弯子骂人,收 到既尖锐痛快又余味不尽的效果。 文章特点 1. 情节出人意料。朋友来贺,不喜却疑;搜捕 在即,不躲自迎;义愤填膺,泰然相答;委婉 相叙,一针见血。 2.人物形象鲜明?;葑永?,庄子清高 自守。 3. 比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地批评了 惠子的卑劣。 4. 描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”,丑态十足, 让人如见其形,如闻其声。 板书设计: 情节出人意料 鄙视富贵 惠子 相梁 人物形象鲜明 清高自守 比喻巧妙贴切 描摹生动传神 大家从这个故事中悟出了 哪些人生的哲理? 面对人生的名利,要淡而视 之,坦诚为人,诚信为本,坦荡 一生! 寓言往往采用比喻法,在本文 中把鹓鶵、鸱、腐鼠各比作

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